２年Ｄ、Ｅ組　技術「恵那西中学校を紹介するプレゼンテーションをつくろう」

生き生きと学びを続ける生徒を育てるために、生徒の学び合いを意図的に生み出す工夫をしています。
技術・家庭科の授業では、コンピュータを利用して学ぶことがよくありますが、コンピュータを利用して個人課題を追究するときは、仲間の追究内容がわからずに、個の学びだけに終始する傾向があります。そこで下のようなプレートを一人ひとりに用意しました。

これは、シグナルプレートという個人の追究内容を示すプレートです。このプレートの色を示すことで「今、何を追究しているのか」「どの段階まで追究が進んでいるのか」等を仲間に知らせるようにしています。これを使って交流を意図的に生み出させています。

今日の授業では、仲間の追究を自分の学びに吸収して、高まったり深まったりする姿が多く見られました。